让学生体验生活中的财务需要 让孩子成为理财能手

时间:2015-02-16

       不少孩子都有属于自己的零用钱,刚过去的农历新年利市钱更是额外进帐,但拥有钱财却不等于具理财观念,重庆恒企会计建议,以四年级至六年级学生为对象,透过模拟场景,让学生体验生活中的财务需要。负责社工及家长义工更从中观察到孩子的理财谬误。
       学生谬误:
       爱玩的学生,不少会倾向花光金钱在玩乐上,然后又借钱。他们习惯先消费,却没想过可先储蓄、后消费。
       重庆恒企会计建议:
       涉及消费与储蓄先后的概念,并包含金钱与时间的分配,应教导孩子金钱及时间的运用会影响日后的状况,例如先玩乐,便错过进修时间;只顾工作,也会错失消费的机会等。
       学生谬误:
       没想过读书与工作的关系,有的孩子对学业应付自如,但完成学业后却不知如何择业,甚至不去工作。
       重庆恒企会计建议建议:
       反映现实中孩子只知成绩好会有奖励、考得不好会被惩罚,不明白读书与将来工作有关。家长可问问孩子将来想做什么,有梦想便有目标,而不是因为奖赏才努力读书。
       学生谬误:
       有学生一直对购买50 元的公仔犹豫不决,当大减价开始,公仔减价至40 元,便毫不考虑用上仅有的40 元购买。又有人花尽金钱购买减价文具。
       重庆恒企会计建议:
       家长须身教,例如与子女到超级市场购物,可先列出清单、预算,而非有多少钱便用多少,货品减价也不是非买不可的。

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